O trabalho sobre a conscientização corporal realizado com a turma do Infantil III G do Darwin de Vitória revela o quanto as práticas em sala de aula podem e devem ser significativas. A partir da construção da identidade da criança, é possível explorar diversas possibilidades pedagógicas, com intenções e objetivos de aprendizagem específicos para essa faixa etária. Todos colocaram a “mão na massa” e participaram com  entusiasmo dessa experiência sensorial, cognitiva e afetiva.

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